ACTIVITAT 1: GIMCANA VIRTUAL

CICLE: Mitjà i superior.

MATERIAL: Un ordinador per parelles i el vídeo.

ORGANITZACIÓ: Per parelles.

OBJECTIUS:

- Fer un viatge virtual per apropar-se a la població.

- Realitzar una observació detallada de l'entorn.

- Aplicar coneixements previs relacionats amb el medi.

- Desenvolupar la imaginació i creativitat.

EXPLICACIÓ:

A través del viatge virtual a les zones observades, els alumnes hauran de respondre una sèrie de preguntes relacionades amb aquests paisatges.

Els paisatges i les preguntes són les següents:

• Paratge de la Font Picant:
  1. Quin tipus de fulla tenen els arbres d'aquest paisatge?
  2. Perquè l'aigua de la font té un gust tan especial?
  3. Quantes fonts hi ha en el paratge?
  4. Les fonts on estan situades, en el centre del poble o en un bosc?
  5. Imagina que faries tu si anessis a passar un dia en aquest paratge?

• Romanyà de la Selva:
  1. Quin tipus d’església trobem? A quin període en el temps està construïda?
  2. Com són les cases que s'observen? Et recorden a les cases del teu poble o a les pròpies de l'època medieval?
  3. Si fossis el director d'una pel·lícula i la rodessis aquí, de què tractaria aquesta?
  4.  La gent que habita a Romanyà a que creus que es dedica?

AVALUACIÓ:

- Bona observació del viatge virtual.

- Bona captació de la informació visual per a respondre les preguntes.

- Creació de textos originals i adequats.

ACTIVITAT 2: CONEIXEM EL CALCOLÍTIC: "quan erem ramaders"

CICLE: Superior

MATERIAL: Un ordinador per alumne

ORGANITZACIÓ: Activitat individual a l'aula

OBJECTIUS:

- Conèixer el calcolític.

- Relacionar el calcolític amb els jaciments de Santa Cristina d'Aro.

- Utilitzar adequadament les TIC.

EXPLICACIÓ: Els alumnes han d'accedir la casera del tresor a través de l'enllaç següent:

http://www.webquest.es/cazadeltesoro/coneixem-el-calcol-tic

I realitzar les tasques que  es demanen en aquest.

AVALUACIÓ:

- Adequació en la recerca d'informació.

- Coneixement  adquirits del calcolític.

- Valoració de l'expressió escrita.

ACTIVITAT 3: OBSERVACIÓ DEL NUCLI URBÀ

CICLE: Superior.

MATERIAL: Una càmera fotogràfica i un ordinador per grup.

ORGANITZACIÓ: Grups de 4 o 5 alumnes.

OBJECTIUS:
- Observar atentament el seu entorn.

- Saber seleccionar les fotografies més rellevants per ells.

- Justificar la tria de fotografies.

- Explicar i comunicar correctament.

EXPLICACIÓ: L’activitat es realitzarà en el nucli urbà de la localitat. Es formaran  grups de 4 o 5 alumnes i cada grup haurà de portar una càmera fotogràfica, si es possible. Per començar, el grup-classe  amb el mestre seguiran un itinerari  pel nucli a partir del següent plànol:

Mentre fan el recorregut, els alumnes hauran de capturar fotografies d’allò que veuen més rellevant/important, el que els ha cridat l’atenció i allò que veuen que es podria canviar o millorar.

Un cop finalitzat el itinerari, a l’aula, cada grup haurà de crear una presentació de  diapositives, recomanem el programa Power Point, utilitzant les fotografies realitzades i han de construir una frase explicant  el perquè de la seva elecció.  Per acabar, els grups faran una exposició del treball als seus companys.     

AVALUACIÓ:

Per a l’avaluació es tindrà en compte:

-  L’observació ha sigut adequada.

-  La tria d’imatges ha estat ben interpretada i justificada.

-  La qualitat d’expressió oral i escrita.

ACTIVITAT 4: NOTÍCIA D'INVESTIGACIÓ

CICLE: Superior.

MATERIAL: Un ordinador per a cada grup i connexió a Internet.

ORGANITZACIÓ: Grups de 3 o 4 alumnes.

OBJECTIUS:

- Conèixer millor l'evolució del poble de Santa Cristina d'Aro.

- Identificar les similituds i diferències d'abans i ara.

- Saber escollir la informació de manera eficaç i crítica.

- Treballar el text en format notícia.

EXPLICACIÓ: L'activitat tracta de fer un estudi de com era abans l'estació de Santa Cristina d'Aro i de com és ara. S'haurà de crear un text en format notícia sobre les similitud i diferències, de com s'ha modificat, perquè, ... també es pot fer ús de fotografies per il·lustrar el text. Per realitzar-lo es pot utilitzar la teoria del bloc, sobretot de la pestanya "COM HA CANVIAT" on parla del tema i es mostren dues fotografies, una de com era abans l'estació i una d'ara. També podeu cercar informació en altres webs, llibres de text, articles, etc. Nosaltres us proposem el següent enllaç:

www.santacristina.net/turisme/index.html 

AVALUACIÓ:

Per a l'avaluació es tindrà en compte:

- Presentació del text de manera entenedora.

- La qualitat del text redactat.

- Aprenentatges sobre l'evolució de Santa Cristina d'Aro.

- Bona trobada del significat de les il·lustracions.

Monuments i llocs emblemàtics

Us pengem un vídeo amb les fotografies que representen el nostre municipi. Desitgem que us agradi.

Avui, a part de crear el video, hem canviat i millorat algunes coses de les pàgines. Més endavant, penjarem les activitats a l’entrada.

Millora del "com és"

Avui hem fet modificacions per millorar el contingut de l'apartat "com és". Hem intentat que sigui un text concís i adequat pels alumnes de primària, reduint i ampliant informació.

A continuació, hem afegit un  “gadget” on expliquem les festes del municipi.

Continuarem millorant el nostre bloc.

Canvis i modificacions.

Avui hem realitzat una sèrie de modificacions: hem canviat el disseny del bloc perquè sigui més atractiu i també hem decidit canviar l’eslògan del municipi.

Un cop fet això hem elaborat la llista de blocs de la resta de companys. Tot seguit hem penjat una imatge de l’escut i hem modificat i ampliat parts del text.

Per últim hem decidit crear una pagina o pestanya nova al bloc on expliquem els diferents monuments i llocs emblemàtic del municipi.

A més a més, cal dir que dilluns passat vam anar a realitzar fotografies a diferents llocs i monuments del municipi.

Comencem el bloc.

DIARI D'UN BLOC

Els primers passos:

Primer de tot, abans de començar el procés de creació del bloc hem escollit la població que treballarem. Aquesta és Santa Cristina d'Aro, l'hem triat perquè és una localitat pròxima a nosaltres i té molts elements a estudiar.

Seguidament hem creat el compte de gmail. Hem tingut diverses dificultats a l'hora d'entrar al nou compte creat, ja que no ens deixava. Un cop solucionat el problema em dissenyat el bloc. Sincerament ens hem posat d'acord molt fàcilment pel disseny tot i que aquest és modificable.

Hem pensat que l'eslògan del nostre bloc hauria de ser el mateix de la localitat perquè creiem que ens dóna detalls de la localitat. En aquest cas,Té màgia perquè en aquesta trobem el museu de màgia.

Finalment hem creat planes fixes i hem escrit en una d'elles l'objectiu principal del bloc.

El següent pas:

El següent pas ha estat el de fer la recerca d’informació que ens parles del municipi. Seguidament hem seleccionat aquella que ens ha semblat més fidedigne i interessant i l’hem redactat. Primer em redactat el com és, després el de què vivim i tot seguit el com ha canviat. Encara ens falta redactar l’apartat que ens parla dels futurs possibles però ho farem pròximament. Ens falta també penjar tot el conjunt d’imatges que tenim seleccionades i també ho farem pròximament.  Ens agradaria esmentar la dificultat alhora de penjar el contingut redactat al bloc i perquè aquest quedés sempre igual (tipologia de lletra, mida, color, espai...) o tal com nosaltres volíem. Estem en ple procés de creació del bloc i per tant, és molt possible que aquest es vagi modificant, ja sigui d’estètica o de continguts, al llarg dels dies.